Un nouveau docteur au Département de Français-Langues Africaines de l'ISP/Bukavu

Le jury convoqué pour la défense de la thèse de M. MUHASANYA BIL'UMBELE Théo a livré son verdict.

Ce 15 avril 2013 à 13h45 - Grande distinction.

                               L'heureux lauréat bien encadré par Mme son épouse et le promoteur, le        Professeur Ordinaire, Valérien Dhedya Bungande

                                  Le jury, présidé par le Professeur ordinaire Maurice Muyaya Wetu,                                                     avec les Professeurs Ndomba(avant-plan), Sim Kilosho et Tembwe

                                     Le récipiendaire soufflant le chaud et le froid

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Savoirs sur la langue, compétences langagières et modèles didactiques

Dans la partie Est de la RDC, la problématique du contact de langues est devenue une réalité à laquelle les scientifiques doivent s’intéresser. Dans ce cadre à en croire certaines recherches (Makombo Kingalu, 2008-2009), un premier courant de chercheurs insiste sur le respect de l’aspect normé et normatif de la langue. Un second courant s’appesantit sur le caractère synchronique du français. Notre interrogation à travers cet article porte sur l’option méthodologique dans le choix du modèle didactique à prendre pour la construction de matériel pédagogique destiné à renforcer les dispositifs d’enseignement-apprentissage. La méthodologie du français basée sur la pédagogie par objectifs et construite sur l’analyse des compétences guide nos pas où nous répondons

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